一段记录蒜苗生长的延时视频，在太原市杏花岭区外国语小学五年级学生眼中，不仅是生命的奇迹，更是影像技术与数据处理科技的直观课堂。2025年暑假，该校五年级学生以“了不起的中国科技”为主题，展开了一场别开生面的跨学科探索之旅。他们将目光投向浩瀚太空的中国空间站、风驰电掣的高铁、翱翔蓝天的无人机、悄然改变生活的AI，甚至从一株蒜苗的生长细节里，解读科技密码。孩子们用调查报告、手绘插图、数据分析，乃至英语探究，全方位触摸中国科技跳动的脉搏，点燃心中的创新火种。

此次跨学科实践活动，旨在引导学生综合运用多学科知识，深入理解中国科技成就及其背后的智慧。活动成果丰硕，主要体现在以下四个维度：

飞天梦想的轨迹：围绕“中国人的航天梦”，同学们深入研究中国载人航天工程。通过查阅航天史料、整理航天员事迹，在图文并茂的报告中清晰梳理了从“神舟”系列飞船到空间站的里程碑式突破，火箭图案与星空背景辉映着他们对“如何实现飞天梦想”的深刻思考。

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高铁速度的密码：聚焦中国高铁如何重塑出行版图。研究报告对比了不同时代的列车速度，分析了高铁网络的覆盖广度与效率。通过车头设计解析、轨道技术图解等，生动呈现了“中国速度”背后的科技元素。

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无人机的“大”作为：探究无人机在农业植保、应急救援等领域的广泛应用。值得关注的是，同学们在报告中细致标注，展现了从发现问题（如续航限制）到构想解决方案的严谨思维过程。他们运用课堂所学方法——查阅科普书籍、观看纪录片、采访从业者，用思维导图梳理信息、图表对比数据，最终形成融合文字分析、手绘插图的综合性报告。

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蒜苗里的科技线索：在记录蒜苗生长的日常任务中，同学们敏锐捕捉科技身影。利用手机拍摄制作延时视频，直观展现生长变化，他们理解了这背后是影像技术与数据处理的支撑。

科学方法的初体验：更重要的是，通过设计实验、控制变量（如光照、水量），同学们实践了寻找影响蒜苗生长关键因素的科学研究方法。这种基于观察、测量、对比的实证思维，正是推动科技发展的基础逻辑在小小实验中的生动体现。

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同学们以英语为工具，深入探究被喻为“中国新四大发明”（如移动支付、共享单车、高铁、电子商务）的科技内涵。

他们发现，这些深刻改变现代生活的创新，绝非孤立存在，而是融合了多学科智慧的结晶。探究过程既锻炼了在真实科技语境中使用英语的能力，也加深了对“中国智慧”如何重塑社会运行的理解。

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在老师引导下，同学们开启AI发现之旅。他们不仅认识AI如何走进千家万户改变生活，更在道德与法治层面思考其影响，深刻感悟中国科技从古至今永不停歇的创新步伐，理解每一项创造都是智慧结晶，每一次突破都是发展动力。它不仅提升了知识综合运用能力，更点燃了孩子们心中的民族自豪感与未来使命感。

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这场跨学科探索如同打开多维棱镜，让同学们不仅触摸到中国科技的滚烫脉搏，更亲手解锁了科学探究的密钥。他们在活动日志中发出感叹：“科技让生活更美好，我们要努力学习，未来参与科技创造。”这种带着好奇心丈量世界的探索欲，恰是对“了不起的中国科技”最好的致敬。未来的科创星空中，太原市杏花岭区外国语小学学子定会接过创新的接力棒，以少年之力托举中国创造，在世界创新版图上刻下属于中国少年的坐标。

（网易山西 黄晶 助编 李晓娜）

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