12月22日,太原市尖草坪区迎新街小学迎来了本学期第三次数学基地校活动,负责学校教研工作的郭莉花老师主持了这次活动,教导处陈淑华主任及总校一到四年级全体数学老师参加了此次活动。
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这堂课由周雪老师主讲,授课内容是苏教版四年级上册《不含括号的三步混合运算》。课堂上,周老师通过精心准备,大胆地展示了自己的数学课堂教学风采,为老师们呈现了一堂精彩的数学课。
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为让学生主动参与知识的构建,课堂上,周老师教学思路清晰,通过创设生活情境来导入课题,再由旧知引入新知,不断抛出问题,一步步耐心引导同学们动手计算,小组合作,自主探究,充分经历利用旧知生成新知的过程!通过展示学生作品,引导同学们进行观察比较,借助现代化信息技术直观形象地理解混合运算的运算过程!
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公开课上完以后,周雪老师回顾了自己的磨课过程:从确定好课题到正式展现给大家,历经半个多月,前后5次试课,对于每次试课后出现的问题,四年级教研组的老师们都齐聚在一起,团队协作共同想出解决方案,在一次次的交流和探讨中,优化教学环节,并对每一句课堂用语进行细致打磨,不断修正,逐步成型。
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周老师还说:“印象最深的是第一次试课,陈淑华主任于百忙之中抽空来听课。课后,陈主任对本节课做了细致点评,对教学的整体框架及一些教学细节提出了宝贵意见,为我指明了教研方向。我的师父王爱红老师对每一次试课都全程参与、详细指导,帮我改了4次教案,做了很详细的批注。感谢学校各位数学名师对我的细心指点,耐心教导,最后才成就了一次精彩的数学公开课。”
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观课活动后,学校教研室及时组织开展了评课、议课研讨会。老师们各抒己见、畅所欲言,从不同角度分析点评,交流讨论,在听、说、评、议中实现教研同行,帮助教师更新了教育理念,拓宽了教育认知,促进了专业成长,提高了教育教学水平。
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陈淑华主任对周雪老师的课给予了中肯的评价与悉心的指导,提出了宝贵的教学建议。她希望新教师能够深入研读教材、课标,向前辈学习教学经验,学习新教学理念,提升授课能力,尽快成长为一名优秀的骨干老师。同时,她对参加活动的新教师提出新的要求:一是平衡教师主导作用和学生主体作用,激发学生学习兴趣,点燃学生学习激情,唤醒学生求知欲望;二是充分发挥双边活动作用,提高教师课堂应变能力,调动学生学习积极性;三是注意教姿教态,良好的教姿教态有助于建立平等、和谐、信任、愉悦的师生关系。
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业精于勤,行成于思。此次数学基地校活动为教师们搭建了一个展示、交流、学习的平台,加速了教师们业务水平的成长,他们坚信,只要脚踏实地、持之以恒地探索与学习,定可以激起新的火花、迈向新的台阶!
(网易山西 郗艳 助编 兰亚丹)
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